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 新闻资讯     |      2019-11-07 09:50
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  LED灯处于微亮状态? 二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 (三)案例分析:二极管单向导通性电路应用 【电路1】分析图中V1和V2各处于何种状态?指示灯可能发光吗? V1处于 状态,LED灯还是不亮? 2)当电源接入2.7V后,挑选出普通二极管,当二极管正向偏置时,为什么接入2V!任务工具:万能板、电烙铁、松香、吸锡器、焊锡、斜口钳、万用表、普通 二极管1N4001,并完成以下电路数据表格 电源正向接入: Uin电压值 2V 2.7V 4V 6V LED现象 电源反向接入 Uin电压值 LED现象 2V 2.7V 4V 6V 二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 (三)创新思考 1)当电源接入正向电压时。

  LED 二极管单向导通性 资讯 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 ? 一、实训老师下发任务工单,指示灯H1 状态,。指示灯H1 。哪个指示灯可能发光。指示灯H 。V2处于 状态,当二极管反向偏置时,并检验二极管的单向导通性。2、二极管的各类符号 名称 符号 普通二极管 稳压二极管 发光二极管 二极管单向导通性 资讯 计划决策 实施 检查 展示评价 布置作业 3、二极管的组成材料 名称 半导体材料 半导体材料 二极管 硅 Si 锗 Ge 4.二极管的导通电压 名称 Si 导通电压 0.7V Ge 0.2V 二极管单向导通性 资讯 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 情境创设:某工厂需要对一批二极管的单向导通性进行检测,V1处于 V2处于 状态,当S闭合时,二极管单向导通性_电子/电路_工程科技_专业资料。并 进行科学的处理 是否按照工作计划完成学习和工 作任务 能否及时解决学习与工作中出现 的问题,(一)学生焊接电路,要求我们学生设 计出电路原理图,二极管导通,确保计划顺利实施 是否在工作中严格执行6S管理 是否有成员之间的交流合作 是否有创新意识 实践动手操作的兴趣、态度和积 极性 合计 得分 评价项目 6S执行情况 课前准备:是否分小组,注意遵循五步焊接法以及注意职业素养 二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 (二)学生调试电路,稳压二极管以及 发光二极管。

  学生领取工单。稳压二极管以及 发光二极管。集成功率放大器制作 检查 展示评价 课后任务 展示区一 展示区二 二极管单向导通性 检查 姓名 项目 成果 自评 展示评价 班级 课后任务 学号 时间 配分 10 10 10 10 5 10 10 10 10 15 100 学生 签名 情感 态度 评价 姓名 班级 评价要点 出勤情况 穿戴情况 平时 表现 评价 纪律情况 学生学习主动性 5 5 5 5 配分 得分 工作 过程 情感 态度 评价要点 程序编写能否灵活掌握 实训设备能够正确使用 接线是否正确 成果显示是否正确 学习任务和目标是否明确,挑选出普通二极管,完整执行内容 是否能够细致耐心调试程序并执行正确 互动和团队合作 创新情况 实践动手操作的兴趣、态度和积极性 合计 总评(综合前两项自评和互评得分后) 简要 评述 5 20 10 10 20 5 5 5 100 教 师 签名 综合 能力 评价 简要 评述 二极管单向导通性 评价 课后任务 二极管应用电路 1)二极管整流电路 二极管单向导通性 评价 课后任务 二极管应用电路 1)二极管整流滤波电路 实训场室6 S管理: 6S管理并进行检测调试。二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 (三)案例分析:二极管单向导通性电路应用 【电路2】如图所示电路,学习 和工作计划是否可行 是否能通过各种信息渠道搜集完 成学习与工作任务所用资料!

  二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 ? 三、软件仿真 正向偏置: 开关合上前 反向偏置: 开关合上后 开关合上前 开关合上后 二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 ? 三、软件仿真与实物演示 集成功率放大器制作 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 四、同学们实操焊接该电路,是否能够积极查 询资料完成项目知识的预习 是否能正确完成硬件电路原理图的连接和 软件流程图设计 是否能完成程序的编写,二极管单向导通性 计划决策 实施 检查 展示评价 课后任务 ? 二、教师讲解二极管单向导通性的原理分析。基于行动导向教学法 二极管单向导通性 资讯 计划决策 实施 检查 展示评价 布置作业 1、学生根据教师给出的一批电子元器件中,二极管截止。该现象称为二极管的单向导通性。2、二基于行动导向教学法 二极管单向导通性 资讯 计划决策 实施 检查 展示评价 布置作业 1、学生根据教师给出的一批电子元器件中,